梅野弘之の先生応援ブログ

　生前、母親がよく言ってましたね。
　「あんた方はとても同じ職業（先生）とは思えない」って。
　うちは、私が高校教師で、弟が小学校教師だったもんで、二人の普段の様子を見て、そう思ったんだろうね。

　私も弟を見てて思った。
　「俺には到底真似できない」

　高校教師だった私の持ち時間（授業時間）は、多くても週18時間。16とか17の方が普通だ。これに学年、分掌、教科などの会議が組み込まれるが、空き時間（授業のない時間）は、1日当たり2時間はあった。
　一番授業時間が少なかったのは２校目で教務主任をやっていた時で、たしか週12時間。もちろん担任なし。教頭の下請けみたいな事務仕事は多かったわけだが、自分で言うのも何だが、そういう単純労働は得意だったもんで、かなり楽勝な生活。

　小学校の先生は大変だ。1日中授業だ。昼めしも一緒に食うんだろう。ずっと子供から離れられない。トイレいつ行くんだ。
　泣いたり、暴れたり、どこかにいなくなったり、喧嘩したり。近所のオッサンが怒鳴り込んできたり、最近では親が文句を言いにきたり、ホント大変だ。
　よほど子供好きじゃないと続けられないね。

　教員の働き方を変えるなら、まず小学校、続いて中学校、高校は最後でいいや。

　小学校に教科担任制を取り入れる方向で検討が始まるようだ。
　まあ、ものごと基礎が大事だから、音楽大学を出た先生に音楽を習い、美術大学を出た先生に絵を習い、体育大学を出た先生に運動を習うのはいい。子供たちもそのほうが楽しいだろう。

　だが、一番いいのは、1クラスに2人の担任をつけられるようにすることじゃないかな。教科担任制もいいが、それと教員増をセットにしないと、プラスよりマイナスが大きくなるだろう。予算があれば誰だってそうするよという話なので、名案と言えないが、経験的には、こうした改革は常に教員の負担増につながる。

　文科省の行う改革は、素人が主導するものだから理念とか理想が先行し、具体的なことは学校（現場）で考えてね、あと予算はつけませんから。
　こういうのが多いから、教科担任制の件も、その点が心配だ。

　埼玉県立学校における教員の勤務管理システム導入が再びピンチを迎えている。
　例のタイムカードの件だ。

　このブログで何度か書いているように、私は「今さら導入してどうなる」という考えだから別に構わんが、その経緯がどうも気に入らんな。

　順を追って説明しよう。

　前年度（平成30年度）は、当初予算では計上されたが、その後、予算特別委で付帯決議が出され執行停止となった。
　今年度（平成31年度）、再び当初予算に計上されたが、またもや付帯決議により執行停止に追い込まれそうだ。
　まだ最終決定ではないが、2年連続で予算化はするが、執行停止という事態になりそうなのだ。

　付帯決議を出しているのは自民党県議団だ。
　埼玉県議会では自民党が単独過半数を占めているのだが、上田清司知事は、旧民主党を基盤として知事になった人。ということで、もともと対立の構図。
　で、この両者、4年前の県知事選で上田清司知事が自ら定めた多選禁止条例を破って四選を果たしたあたりから、対立が露わになっている。
　そう言えば、小松弥生教育長就任に待ったをかけたのも自民党だった。

　「出退勤時間を管理するだけは、教職員の勤務状況は改善せず、本県の教育力向上につながらない」というのが予算執行停止の理由で、これだけ見ればまったくその通りなのだが、本当にこれだけか。
　自民党県議団が、教員の働き方改革について何か代替案を持っているとは聞かないので、どうも嫌がらせにしか思えない。こんなことをやっていると、それこそ本県の教育力向上につながらんぞ。

　今年の夏、知事選挙が行われる。
　まさかそれはないと思うが、上田清司知事の五選出馬の噂もくすぶっている。
　埼玉県民でありながら埼玉県政に疎い私であるが、近く行われる統一地方選や夏の県知事選をにらんだ駆け引きの中で、「教員の働き方改革」が政争の具として使われているとしたら残念なことだ。

　だからさ、タイムカードじゃダメなんだ、って。

　以下、産経新聞からの引用―
　県教育委員会の小松弥生教育長は15日の記者会見で、教員の働き方改革の一環として導入を目指している県立学校へのタイムカード導入について「来年度予算案の中で改めて盛り込んで説明させてもらいたい」と述べ、改めて意欲を示した。県議会の最大会派、自民党県議団の反発で実現していないが、県教委は平成32年2月の全校一斉の導入を目指す。
　タイムカードの導入は今年度予算で当初、5年間で総額1億4400万円を計上していた。新年度予算案ではICカード発行を業者への委託から県教委に切り替えるなどして約5千万円減額し、総額9530万円とした。
　小松教育長は会見で、労働関連法制の改正や文部科学省による公立学校の教員の勤務時間の上限に関するガイドライン制定などに言及し、「教職員の出退勤時刻の客観的な把握が必要だ」と導入の意義を強調した。
―引用、ここまで。

　ちょうど1年前にも、この話、書いている。　→今さらタイムカード導入してどうする
　企業では半世紀前からタイムカード使ってるでしょ。でも、長時間労働なくならない。それで今、働き方改革って話になっているのに、今さら導入してどうすんのよ。というお話。　　
　
　小松弥生さんは文部科学省出身だから、古巣の方針には好意的・肯定的なんでしょう。気持ち分かります。私も公立教員出身だから、公立学校や先生方には協力的だからね（そうでもないだろうの声もあり）。
　それと、何かをやるとき「では、とりあえず調査を…」というのもお役人らしいやり方。

　調査は悪くない。
　私も結構調査好き、統計好きな方だ。
　記録を取っておかないと、何時間だったものが何時間に減りましたということが検証できないから、まあ、これはいいことにしよう。ちょっと金がかかり過ぎだけど。

　でもね。何年もかけて調査をして、「はい、こんな結果が出ました」「さて、どうしましょう」じゃ、遅いんだよ。その間にも、体を壊したり精神をやられたり、下手すりゃ命を失ったりする教員はいるわけだよ。そっちを真剣に考えてくれ。

　どうしてもタイムレカード入れたいっていうなら、仕方ない、それは認めよう。
　その上で。
　同時並行で、先生の仕事を簡素化・合理化する方法を即実行してもらおうじゃないか。

　学校は全然ブラックじゃないよ。

　ブラック企業とかブラック職場という場合のブラックには明確な定義があるわけではないので、誰でも簡単に使える。
　学校の先生（特に公立の場合）は、身分がしっかり保証されていますよ。今の時代、これほどしっかりと終身雇用が維持されている職業は少ないですよ。つぶれる心配はほぼ無いし。
　給料だって悪くないですよ。国や地方が民間企業（中小零細の除く）の平均値で決めてますから。能力給じゃなくて年齢給だから、年齢が同じなら、基本的に給料は同じ。
　有給休暇も最初から年間20日。1時間とか2時間とか時間単位で取れますよ。産休、育休も民間より長いですよ。

　これのどこがブラックなのよ。
　
　もしかしたら、世間の目を民間のブラック企業（大企業も含めて）から逸らすための陰謀ではないかと思ってしまう。

　ただし、改善すべき問題点はある。
　学校や先生が、昔に比べ、いろいろなことを引き受け過ぎているのではないか。そこは一度考え直してみなければならない。

　よく、働き方議論の中で、「地域」という言葉が登場する。学校や先生が担っている業務の一部を「地域」が肩代わりする。
　まあ、一つの解決策ではあるが、「地域」って、そんなに万能か。そもそも「地域社会」や「家族」といった、広い意味での教育の担い手が崩壊したから、学校が肩代わりせざるを得なくなったという面があるわけだから、そう簡単に「地域」に戻すことはできないのではないか。
　
　つまり。
　社会（世の中）の諸々の問題が、学校という場所において、分かりやすい形で出てきてしまっているわけだね。学校や先生の怠慢や能力不足で起きた問題じゃない。
　今は、残業（長時間勤務）や部活が焦点になっているが、これが本質じゃないということを、先生方は分かってますね。

　私が現役の教員だったら、ブラックだとか何だとか騒ぐ連中に、「うるせえ、外野は黙ってろ」と言うだろうね。いや、言うとまずいから思うだけかな。
　まあ、そういう私も今や外野の一人なのだが、安易な学校批判、先生批判は、おのれの人生を半分否定することになるから、それはやらないよ。

　先生応援ブログを名乗っている以上、学校であれ、塾であれ、先生と名の付く職業に就いている人は、とことん応援するが、こりゃあダメだ。

　「教員の時間外労働に残業代が支払われていないのは違法だとして、埼玉県内の市立小学校の男性教員（59）が、県に約242万円の未払い賃金の支払いを求めた訴訟の第1回口頭弁論が12月14日、さいたま地裁で開かれた」
　このニュースのこと。

　男性教員の意見陳述文。
　その冒頭部分はこうだ。
　「12月14日、今日は何の日かご存知ですか。忠臣蔵、赤穂浪士の討ち入りの日です。討ち入りの日と重なった。そう思いました。
　しかし、今は、民主主義の時代です。正しいことをしっかりと主張し、証明していけば、真実が認められる時代なのです。大勢の人たちが見守ってくれる中で、自由に討論ができるのです。素晴らしい時代になりました。
　私は、この裁判で、公立学校の教員の無賃残業を無くしたいです。
　今、全国で過労死が問題になっています。教員の中にも苦しんでいる方がたくさんいます。なぜ解決しないのでしょうか。民間企業では、社長が責任を持って問題解決に向けた取り組みを始めています。しかし、教員の世界は今も残業代が出ません。無賃労働状態です。社長が問題を解決しようとする覚悟がないのかもしれません」

　※全文をお読みになりたい人は、今のところ、ここで読めます。
　　男性教員の意見陳述文全文

　私は、読み始めて、思わず椅子からずり落ちそうになったよ。
　高校生の作文か。
　いや、そんなことを言っては高校生に失礼か。

　「今日は何の日かご存知ですか」
　先生にありがちな入り方だ。言っとくけど、ここは教室じゃないから。相手は児童じゃないから。

　「討ち入りの日と重なった。そう、思いました」
　だから何だよ。大石内蔵助になった気分ってことか。

　「しかし、今は、民主主義の時代です」
　元禄の世と比べてどうする。

　「無賃残業を無くしたいです」
　国語の先生なら、こういう場面では「したいのです」、「したいと考えます」と言いなさいと教えるよ。

　というような具合で、この後、自分がいかに大変な仕事をしてきたかを延々語るのだが、とても読んじゃいられない（ガマンして読んだけど）。

　間もなく定年退職する先生の老後の趣味にお付き合いしても仕方ない。以後、無視する、でいいだろう。

　ただし、私の中では学校や塾の先生方の働き方は、引き続き大きなテーマである。

　
　今日の動画「お金持ちになる方法を聞かれたら」