梅野弘之の先生応援ブログ

　世の中には、というか学校には、なぜ「読書感想文」などという、くだらん文章ジャンルがあるのか。
　読書好きな少年だった私は、小学校のときからずっと思っていたのである。

　だいたい本の感想なんてものは、面白かったか、つまらなかったか。役に立ったか、立たなかったか。この２つのどちらかなのであって、長々と書くほどの感想なんてねえよ。１行か２行で十分。

　でも、宿題だからな。原稿用紙のマス目を埋めなきゃいけない。
　一体、こんなもん、誰が読むんだ。
　そうだ、先生だ。
　間違って読書感想文コンクールかなんかに出されてしまわない限りは、読むのは国語の先生か担任の先生ぐらいだ。
　ということは、世間の人々や友達を意識する必要はなく、先生にあてて書けばいいんだ。まあ、手紙と一緒だな。

　文章というのは、見えない相手に向けて書くのは難しいが、相手がはっきりしていると結構書きやすいんだ。
　だからみんな、読むのは先生ということを意識して書こうぜ。

　最初に言ったように、感想なんてものは、面白かったかどうか、それに尽きるんだ。
　ただ、それだけじゃ原稿用紙が埋まらないから、具体的にどの部分が面白かったかを2つ3つ書く。

　そうだな。面白かった場面とか、面白いと思った主人公の行動、あるいは印象に残ったセリフについて書けばいいんじゃないかな。
　それと、自分と対比するといいよ。自分だったらこうするとか、自分だったらこう言うみたいなことを書いておくといい。

　「作品の中で、『精神的に向上心のないやつは馬鹿だ』というのがありましたが、ぼくは、この言葉が一番印象に残っています。向上心というのは、高い目標に向かって努力する心のことです。ぼくは、ここを読んだときに、一瞬自分のことを言われているのかと思ってしまいました。ぼくには向上心が足りません。大事な言葉だと思ったので、紙に書いて机の前に貼りました。この言葉に出会っただけでも、この作品を読んだ意味があると思いました。」


　どう？
　これで203文字（句読点含む）なんだけど。

　「ぼくには、Ｋが自殺した意味が最後まで分かりませんでした。失恋したからなのか、それとも親友に裏切られたと感じたからなのか。本人にとっては、どちらも大きなショックかもしれませんが、ぼくから見たら、死ぬほどのことではないように思います。生きていれば、これから先いくらでも好きな人や友達に出会うことができますが、死んでしまえばそれで終わりです。死ぬほどつらいことでも、それを乗り越えなければいけないと思いました。」


　はい、さらに202文字。
　これで400字詰め原稿用紙1枚書いたよ。

　あらすじをまとめるのは、案外難しいから、こうやって、場面や行動やセリフに目を付けて、それに、「自分だったら」を付け加えていけば、原稿用紙2～3枚なんてすぐだと思うけどな。

　まあ、コンクール狙いなら別だけど、普通は提出することに意味があるんだからさ、ささっと書いちゃおうぜ。