梅野弘之の先生応援ブログ

　現状維持は凋落の始まりである。

　いま仮に、塾生数50人の塾があったとする。
　翌年48人になった。対前年比96％、たった2人の減少だ。直ちに自分や先生たちの給料を減らすような一大事ではない。「まあまあ、現状維持かな」と自分を納得させる。
　さらに翌年、46人になった。前年の48人を基準にすれば、やはり対前年比96％で、「まあまあ、現状維持かな」とここでも自らを納得させる。
　というようなことを5年続けると、塾生数は40人になる。ここまで来れば、経営体制を見直す必要が出てくるだろう。

　1人でも2人でも減れば、厳密には現状維持できていないのだが、下がっているが大した問題ではないと思いたくなる。その気持ち分かる。
　業績は5年、10年のスパンで見なければならないが、さしあたり直近の業績と比較してみたくなる。これも分かる。

　生徒の成績もそうだ。
　95点が93点になっても、まあまあだな。偏差値が0.1下がっても、前とおんなじだ。で、次に94点とったら、ちょっとだけど前より上がったじゃないか。いや、全然上がってないよ。
　成績に上がり下がりはつきものだが、現状維持はダメなんだよという姿勢で臨まないと、いつか取り返しのつかない事態に陥る。

　私は過去、まあ現状維持だからと自分を誤魔化してきた結果、何度も手痛い失敗をしてきた。
　前よりも、ほんの少し上がった。これが現状維持。
　前よりもわずかでも下がったら、これはもう現状維持ではなく、凋落の始まりだ。