梅野弘之の先生応援ブログ

　入試フォーラム（浦和コルソ）で講演。

　対象が中学生や保護者ではないので、やや難しめの話をした。
　この中で私は、「私立と比べて、公立の改革が進まないのはなぜか」という話をした。
　私立は、10年前と比べると、部活でも大学進学でも、これが同じ学校かと見まごうほど伸びている。
　一方、公立は、前進はしているものの、その伸びは緩やかである。

　そこで、私の仮説である。
　「公立の場合、改革の意欲が空回りして、改革が破壊になっているのではないか」

　学校を良くしようという気持ちは、公立でも私立でも一緒だ。
　生徒のため。これも一緒。

　ただ、公立は、校長先生も、それ以外の先生も回転が速い。転勤があるから、どんどん顔ぶれが変わる。
　人が変わっても、目標が継続されれば問題ないのであるが、人が変わる都度に目標が変わってしまう。
　そういうケースが多い。

　以前、このブログで「改革は継続が8割」という話をしたと思うが、ついついこれを忘れてしまう。
　とにかく、変えることに熱中してしまう。
　ものごとはいつの場合もそうだが、欠点とか問題点というのは目に付きやすいのだ。
　
　だから、これを改めようとする。
　しかし、欠点と長所は、しばしば裏腹の関係にある。
　注意深くやらないと、長所まで殺してしまう。

　改革に夢中になるあまり、長所を伸ばし継続することを忘れ、下手をすればこれを破壊してしまう。
　もちろん、私立にもこの危険性はあるわけだが、公立に比べれば、そのリスクは小さい。
　皮肉なことであるが、「改革者が改革を阻害する」ということが、公立学校では起きているのではないか。