梅野弘之の先生応援ブログ

　私「考えるとはどういうことか考えたことがあるか」
　志村「質問が複雑ですが」
　私「まあ、そもそも考える習慣がない人間にするべき質問じゃなかったな」

　結論を先に言っておくと、考えるとは自分で自分に質問することなのである。
　他人から何か問われて、それに対して答えようとして考える。そういう場面もある。
　学校の授業は、その典型かもしれない。先生から質問されて、考えて答える。

　しかし、伸びる生徒というのは、自ら問いを発することができる。
　「なぜかな？」「どうしてなんだ？」
　社会人も同じで、伸びる人間は、常に「なぜだ？」「どうしてだ？」「どうすればいいんだ？」と、自ら問いを発している。

　私「質問するのと、それに答えるのとでは、どっちが難しいかというと、質問の方が難しい」
　志村「答じゃないんですか」
　私「学校の試験問題は、正解があることが最初から分かっている。しかし、ビジネスの世界では、何が正解か分からないし、そもそも正解があるかどうかさえ分からない」
　志村「じゃあ、考えようがないじゃないですか」
　
　そう、そこだ。
　まず、問いを発せられるか、質問を立てられるか。そこが肝心なのである。
　問いそのものが見当はずれだと、正解に近づけない。
　逆に、良い問いを発すれば、正解を見つけられるかもしれない。

　最近は、「質問力」といったタイトルの本をよく見かけるが、質問こそが問題解決の糸口になるからである。
　よく、「あいつは何にも考えてないやつ」などというが、そういうのは、自分で自分に質問する習慣のない人間のことなのだ。